2) Refazer os exercícios resolvidos pelo professor em sala, conferindo com a resolução. “Estudar um pouco todos os dias após as aulas é a melhor maneira de entender os conteúdos”;
3) Sublinhar ou assinalar as respectivas dúvidas e perguntar para o professor em sala, ou a outra pessoa que possa ajudar o aluno. O aluno não deve ter medo de perguntar. “Toda pergunta é importante, pois pode se tratar de uma dúvida geral”;
4) A resolução dos exercícios deve obedecer algumas regras. É preciso esquematizar, organizar e extrair os dados do problema. “Leia com muita atenção, duas, três vezes, para entender primeiro o que está sendo proposto e o que está sendo dado”.
5) Também é importante que o aluno tenha conhecimento dos diversos caminhos a serem percorridos para resolver um problema. “Dificilmente um exercício de Matemática tem uma única solução. “Não tente pensar em uma mais ou menos fácil, acredite no seu raciocínio, essa é a solução mais fácil”;
6) Buscar auxilio em livros de apoio da mesma série ou de outras que possuam o conteúdo que esta sendo estudado para realização de exercícios extra classe;
7) Mapear os conteúdos ou situações problemas com as quais se tenha mais dificuldade;
8) Dar mais ênfase ao conteúdo ou situação-problema que se tenha mais dificuldade a fim de superá-los;
9) Se necessário realizar todas as tarefas de casa com acompanhamento de pais ou professores particulares. (lembrando que o colégio dispõe de aulas de reforço no contra turno e que o professor titular e o de reforço estão sempre em contato relatando as dificuldades mapeadas pelos mesmos nos respectivos alunos);
10) Se o aluno apresentar dificuldades em duas ou mais disciplinas, aconselhamos um professor particular para criar um ritmo de estudo e sanar as dificuldades encontradas pelo mesmo.
O desenvolvimento do raciocínio lógico não se faz de uma hora para outra. É preciso treino, muita disciplina, esforço e persistência, pois sem isso, de nada adiantarão as dicas”.
João Marcos Ferreira dos Santos
